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【若手最終回】
 今年度最後の若手塾は、「私から見た○○先生に学ぶべきこと」をテーマにそれぞれの良さを共有する会となりました。
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 最後にそれぞれに受講証をお渡ししました。
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【木曜日は若手塾】
 若手教員の研修の場として、定期的に「若手塾」という任意参加の研修会を開いています。 今回のテーマは、「27年度残り1カ月半をどうするか」
 まずは今年、今までうまくいっていることを発表、それぞれの若手教員が1年間で成長した足跡を語ってくれました。
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 子どもと同じノートを使って、板書を工夫した事例の発表がありました。
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 具体的な手立てを継続して指導し続けることの大切さを全員で確認できた研修となりました。

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【成果発表会が終わっても】
 11月20日(金)にパナソニック教育財団特別指定校の成果発表会が終わって、1か月があっという間にたちましたが、日々の授業の向上をねらいとした研究の成果は、日々の授業にしっかり残っています。構造的は板書もその一つです。ねらいとまとめがしっかりある板書がそこここの教室では当たり前になっています。
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【成果発表会が終わっても】
 11月20日は「パナソニック教育財団第40回特別研究指定(2年次)成果発表会」がありました。2年間の本校の研究の成果を多くの方がに見て頂きました。あれから、1か月がすぎましたが、いつもと変わらぬ「当たり前がそろった」授業が各学級で展開されています。
 日々の授業の質の向上がしっかり東部小に根付いてきています。
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【成果発表会、申し込み延長】
パナソニック教育財団 
第40回特別研究指定 (2年次)成果発表会のご案内


 本校は、平成26年度よりパナソニック教育財団 第40回特別研究指定研究校として「若手教員とベテラン教員の協働による校内OJTモデルの開発」をテーマに「学習規律の徹底」、「ICTの有効活用」、「若手塾」、「校内地留学」、「TOUBOOK」などなど様々の実践を通して、校内OJTモデルの開発に取り組んでまいりました。 

 今回、2年間の実践の成果を多くの先生方に見ていただきたく、成果発表会を開催することとなりました。公開授業は、22学級全クラスを公開いたします。全体会では、2年間ご指導を頂いている堀田龍也先生から本校の校内OJTについてご講演を頂きます。
 多くの皆様にご参加を頂き、ご指導を賜りますようお願いします。 

 参加申し込みについては、以下の参加申し込みをクリックいただき、FAXで申し込んでいただくか、URLから申し込んで頂くこととなります。
http://toububs.rgr.jp/koukai/postmail.html

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【札幌からお客様】
札幌市立発寒西小学校(はっさむにし)の校長先生、元研究主任、研究主任の3名が10月16日本校に来校されました。
 本校の、パナソニック財団特別指定校の研究について発寒西小学校でも参考にしたいとのことで、わざわざ札幌からいらっしゃいました。
 5校時目のいつもの東部小の授業を見ていただき、その後研究について校長室で話し合いを持ちました。本校の研究主任、研究副主任が同席し、ここまでの研究の経過をお知らせしました。
 発寒西小学校の3名の方々から様々な方向の取り組みへの質問がなされ、大変充実した質疑応答となりました。
 訪問ありがとうございました。
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【本校の研究はやわかり】
 パナソニック教育財団特別研究指定校として、本校の研究は実践されています。8月4日に中間発表会が行われました。その時の様子が以下に紹介されています。本校の研究についてたった15分すべてわかります。
 興味のある方は、是非見ていただければと思います。
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【指導講評】
 第三回公開授業研究会最後は、本校の研究アドバイザーである、東北大学大学院情報科学研究科人間社会情報科学専攻・教授:堀田龍也先生からの指導講評です。
 今回公開した17授業すべて講評をいただきました。そして、今後本校が取り組むべき方向性を示していただきました。
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【千葉市教務主任会来校】
 パナソニック教育財団特別研究指定校として研究をはじめて2年目に入った1学期は、本校へ取材や研修訪問が数多くありました。
 7月13日は、千葉市中央区の小学校の教務主任会16名が研修視察訪問として本校においでになりました。
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 本校の5校時の授業を参観したあとに、コンピュータ室で学習指導部長より、本校の研究についてのプレゼンさせていただきました。
 その後の質疑応答では、東部スタンダードやtouBOOKを使って学校全体が同じ方向で教育実践をするノウハウについての質問や、活用方法など活発な質疑となりましいた。
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最後に校舎まえで記念写真

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【goodノート】
 学習規律や学習の約束などをそろえる「東部スタンダード」が普及し、どの学級でも学習規律や学習の約束が定着しています。
 ノートの取り方も、目当てとまとめをしっかり書いたり、きれいに丁寧に書いたりする子供たちが増えてきました。
そこで、ノートをしっかり書いている子供たちをほめる活動がはじまりました。それが「goodノート」です。
 各学年でモデルをなる子供たちのノートが「goodノート」として開示されたいます。現在各学年の廊下に「goodノート」がコピーされて掲示されています。
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