2013.08.17 Saturday + 校長室から +
土曜日、誰もいない校舎をフラフラしています。今日目に入ったのは習字です。四年生の廊下に「左右」という習字が掲示されています。
四年生の書写はで3年で身につけた「始筆・終筆(と め) 横画」「始筆・終筆(と め)縦画・点」「は ら い」「はね」「折れ」をベースとして、「曲 が り」「結 び」をこの「左右」で学習します。
授業でのねらいは
○「左右」の筆順とその字形が関係あることを理解する。
○字形を整えるポイントとなる「横画」と「左払い」の長さの違い,外形の違いを筆順の違いと結び付けて考えることができる。
○「左右」を筆順に気を付けながら字形を整えて書くことができる。
の3つです。
そんな視点で子供たちの作品をゆっくり鑑賞すると、授業でのがんばりが伝わってきます。
四年生の書写はで3年で身につけた「始筆・終筆(と め) 横画」「始筆・終筆(と め)縦画・点」「は ら い」「はね」「折れ」をベースとして、「曲 が り」「結 び」をこの「左右」で学習します。
授業でのねらいは
○「左右」の筆順とその字形が関係あることを理解する。
○字形を整えるポイントとなる「横画」と「左払い」の長さの違い,外形の違いを筆順の違いと結び付けて考えることができる。
○「左右」を筆順に気を付けながら字形を整えて書くことができる。
の3つです。
そんな視点で子供たちの作品をゆっくり鑑賞すると、授業でのがんばりが伝わってきます。